蒙特梭利和你的孩子

書名：你和你的孩子

譯自：Montesseri and your Child: A primer for parents

作者：Terry Malloy

譯者：蕭麗君

插畫：幾米

出版社：及幼文化

推薦原因：簡要整理蒙特梭利教學法觀察到的，孩子的世界、孩子的需求、如何幫助孩子，是一本簡單易懂的蒙特梭利教學法的入門書。配上幾米的插圖，更是美味可口啊!

(這本書市面上不容易買到，請直接打電話去出版社詢問是否還有)

這次貼目錄先：

PART 1. 什麼是你孩子真正的樣子？

PART 2. 你的孩子需要什麼？

PART 3. 如何幫助你的孩子？

PART 4. 什麼是蒙特梭利方法？

時常聽到家長會說：「你們為什麼會對孩子那麼有耐心?」
其實並不是老師們比較有耐心，老師也是人，也會失去耐心的，
(所以千萬別把孩子留在幼兒園太晚，你正在透支老師的體力和耐心，離題，跳回來)
差別就在，老師看的孩子夠多，
經驗值讓老師知道在如何在耐心用完之前，去引導孩子。

筆者在蒙特梭利國際證照課程中，學到許多幼兒發展的理論，
並且透過實際長期的觀察，發現蒙特梭利博士觀察到的，
真的一個階段接著一個階段，在孩子的身上展現出來。
這個部份的經驗值，讓一個蒙特梭利老師更能了解孩子，
進而可以預備一個適合孩子發展的環境。

那些概念是什麼呢?這本書可以告訴你。
以下摘錄部份內容，讓大家參考。


PART 1. 什麼是你孩子真正的樣子？

你可以只靠一本書、看幾場比賽或聽別人口述，就學會打球嗎？

孩子是從「做」中學習。
大人可以從讀、看、聽之中學習一些事情，但你的孩子幾乎完全透過親自「做」來學習。而藉由身體與心智的運用，他也同時大幅地發展自己的身體與心智。

我們是否意識到，自己是不是經常只想用說的方式，來教會孩子，如：「我跟你說過幾次了，你為什麼都講不聽?」。如果想要孩子做到某些事，除了要看孩子現在的能力是否做得到之外，還可以用孩子看得懂的方式去教孩子?例如：不想孩子關門太大聲，大人可以慢動作示範，如何慢慢的關上門，不發出聲音?並且讓孩子有機會慢慢練習。

你是否曾經很欣賞某個人，並且嘗試去模仿他?

孩子的學習，大都仿自他生活中最親近的大人。
父母正是幼兒模仿學習生活的範本，他的態度更像在崇拜一個偶像。他臨摹許多大人的行為和態度，並且大量儲存他所看到的一切，以便長大後依樣畫葫蘆。

蒙特梭利老師應該知道，當孩子開始模仿老師時，就代表孩子真正和老師聯結，這時候老師就可以進一步，做更多的示範讓孩子學習。而在家中，孩子經常要搶我們手上的東西，那其實也是孩子喜歡的表現，孩子想要跟大人一樣。如果不了解孩子的這個部份，可能就會覺得孩子很煩，為什麼給孩子別的物品轉移，偏偏孩子就是要你手上正在操作的。

PART 2. 你的孩子需要什麼？

你的孩子需要被尊重

孩子有強烈的自尊心，而且非常敏感，他需要被尊重。
你的孩子需要周遭的大人聽他說話，重視他的感覺和想法，並且感受到自己是家中被尊重的一份子。這並非意味著他要「我行我素」。你的孩子不是真的要支配控制全家，他只是想要分享。

例如：在大人講話孩子插嘴時，大人除了制止孩子之外，還可以什麼呢?
可以教孩子輕拍大人，練習在一旁等候。等大人好了，記得回應孩子：「謝謝你等我，你想要跟我說什麼?」這就是一種對孩子尊重的表現。
孩子如果可以幫忙做家事，並且在有能力時，家中有一些工作就是孩子負責的，孩子會有歸屬感，這也是對孩子能力的一種尊重。

在孩子的生活中，他需要很多成功的機會。
不論何時，當你的孩子成功的完成某件事情時，他會從中肯定自我的價值，同時也促進了他心智跟身體的發展。大人可以提供意見，盡可能給孩子一些成功的經驗。換句話說，就是盡量降低失敗的可能性。

所以，孩子會自己吃飯後，千萬別幫孩子裝一大碗飯，最好一開始只裝一些些，讓孩子有成功把飯吃光光的經驗，這會讓孩子有希望感；而不是好不容易吃完之後，大人見好又幫孩子再裝一碗，經常的無望，會讓孩子慢慢的愈來愈消極怠惰。這也是為什麼一個蒙特梭利教室，會有那麼多的適合孩子尺寸的工作，因為那讓孩子可以自己做，而且做得到。

PART 3. 如何幫助你的孩子？


不要為你的孩子做任何他自己會做的事。

允許並鼓勵孩子做他已準備好，而且做得到的事情。
教孩子自己吃飯、穿衣服，做一些撢灰塵、掃落葉、澆花等簡單的家事。盡可能以和緩、簡單的方式為孩子做示範，加以寥寥數語的解說，然後讓他自己試著做做看。不用馬上更正孩子的錯誤，倘若他還未準備好做這些活動，則過些時候再示範。

讓孩子有時間學習和練習每項活動。如果可能的話，也讓他幫忙做家事，但絕對不要勉強他做。

孩子會喜歡這類工作，而且會樂意參與。不要在孩子面前將他所作的工作重做一遍，而要尊重地接受他能力所及的成果。


但是如果是大人自己趕時間，或是孩子最近因作息或是生病等重大變故而行為退化時，可以暫時幫孩子做。記得提醒自己，不趕時間、沒有安全的顧慮時，放手讓孩子做。


盡可能讓你的孩子有選擇的自由。
尊重孩子的個別性以及他對自由的需求，是藉由父母允許孩子做些真正的選擇而顯現的。

在孩子可以為自己的行為負責的前提之下，允許孩子有選擇的自由。如孩子可以選衣服的樣式，參照孩子目前的能力，一開始可以先幫孩子選好適當的衣服，讓孩子二選一，之後可以慢慢增加選項。在孩子還沒有能力在馬路上保護自己的安全時，孩子是沒有自由可以選擇自己走，需要和大人牽手。