案例：
小寶正在玩積木，小貝走了過來，伸手拿了小寶正在玩的積木，
小寶伸手要把小貝手上的積木搶回來。
小寶媽：「借弟弟玩一下有什麼關係，要分享啊!」，
小寶的手抓的更緊，小貝也不甘示弱，小寶放手，
但是馬上推了小貝一把，小貝倒地大哭。
小寶媽：「你怎麼這樣，不可以推人!要跟弟弟一起玩!」
小賓媽在說的同時，小寶用手打了一下小貝，然後馬上逃離現場。
孩子在還小的時候，還搞不清楚規則，
分享是一個抽象的概念，需要許多次的情境之後，
才會逐漸建立分享的概念，而且就算建立了，不代表孩子的能力做得到。
大人要孩子一起玩，往往沒有注意到，孩子並不清楚什麼叫做一起玩。
下面就跟大家分享，一起玩的規則是什麼，
怎麼引導孩子，讓孩子可以一起玩。
下面說的內容，大人要先觀察，
孩子在那個時候想要的是什麼?
想要一起玩?想要借別人的玩具?不想分享?不想要一起玩?
透過觀察孩子的動作和表情，其實是可以看出孩子要或是不要的。
保護自己
如果孩子正在玩，有別的小孩想加入，
如果孩子不願意的話，可以教孩子說：「我現在還不想要一起玩。」，
在孩子還小的時候，我們可以幫孩子說，
一次又一次，等孩子準備好的時候，孩子就會說了。
如果孩子會說了，但是別的孩子還是想要一起玩時，
大人就要幫忙，告訴想加入的孩子，
他還沒有準備好要跟你一起玩，你要不要先玩這個(轉移)，
如果孩子堅持不要，就把孩子帶離開，保護那個想要自己玩的孩子。
有時候孩子因為有大人的同理和幫忙，也許就會同意另一個孩子加入。
邀請或是加入
如果是想要加入別人的遊戲，可以教孩子說：「可以一起玩嗎?」，
通常有問，孩子都會願意，不過還是有孩子不想要別人加入，
這時可以教孩子說：「那等一下可以的時候，可以邀請我嗎?」
孩子有需求有得到尊重，有時孩子就會說：「好啊!」，
一樣，在孩子還不會說的時候，我們先幫孩子說。
如果孩子問過別人可不可以加入，對方拒絕了，
孩子還是執意要加入的話，一樣，帶離現場，
等他可以尊重別人時，再回來。
規則：尊重孩子要不要分享的權利
孩子的玩具：讓孩子決定要不要分享，拿出來的玩具就是要分享
如果是邀請別的孩子到家裏來玩，可以在客人來之前，
和孩子討論，那些是孩子願意拿出來分享的，
如果孩子不願意分享，就先收起來。
原則是，只要是拿出來的，就要分享給別人玩，
如果孩子後悔了，可以收起來。
慢慢的，孩子會慢慢知道，
那些是孩子願意分享的玩具，那些是孩子不願意分享的。
如果是帶出去玩的玩具，一樣尊重孩子要不要分享，
如果孩子不願意分享，小的玩具就收起來，
大的玩具，如三輪車，就馬上帶回家，
或是下次就不要帶出門。讓孩子練習決定。
公共的玩具
排隊輪流，大一點的孩子可以規定次數或是時間。
如盪秋千，可以數20下就要換人。
離開手上，就要換別人。
玩具離手，別人就有權利去拿來玩。
一次只能拿一種。
如果手上同時有兩種玩具，別的小孩也想要玩時，
請孩子決定那一個玩具要留，那一個玩具要換別人玩。
如果大人引導的規則是清楚的，孩子慢慢會學會怎麼去遵守規則。
在孩子還不會時，一次又一次的同理孩子，
幫孩子說，讓孩子有機會學會怎麼說怎麼做。
孩子的需求被同理時，通常比較願意分享。
孩子的需求有被尊重時，通常也會慢慢學會尊重自己和尊重別人。
這些孩子一起玩的狀況，有時候對大人來說，
是很頭痛的，但如果大人可以學習同理和尊重孩子的需求，
清楚的引導規則，這是非常好的機會教育。
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