2014/5/29

三段式教養

對於孩子的一些狀況,大樹常被問到的是:要不要介入?什麼時候介入?如何介入?

其實很難有標準答案,累積近十年來和家長的工作經驗,
大樹覺得可以用一個重要的標準來判讀:

安不安全

大樹稱這個教養法則為三段式教養,分別是:1.連結2.引導3.限制

一、連結:

第一種狀況是安全的狀態下,大樹會允許孩子撒嬌討愛,跟孩子建立"連結",觀察孩子的需求是什麼,在安全的狀況之下,滿足孩子的需求。

請參考:允許孩子撒嬌,但不是任性耍賴

2014/5/16

不講理的小孩

有家長在臉書社團發問:
小男生3歲9個月,半夜4點多,突然哭著:「我要吃水餃!」,
我以為是在做夢,但不是,一直哭愈哭愈大聲。
我說:「要吃起來!」,「你看外面這麼暗,媽媽要怎麼買給你吃?」
但他還是哭,後來他說:「我要吃餅乾!」
我說:「要吃去外面自己拿!」
他說:「幫我拿」
不幫他也是一直哭,哭到我拿給他才停止。
他什麼事都是用哭來解決,一定要按照他的想法才行,
有時用哄的、慢慢說,也是一直哭,都聽不進去。
請問大樹老師,要如何去教導他呢??
一直哭到我們大人脾氣都會上來,很容易就對他更兇.....
老師可以幫我解決,這個難搞的小孩嗎?
大樹:

1."他什麼事都是用哭來解決"?所以他還不會說話嗎?
2.我覺得我幫不上忙...(抓頭)
3.讓我再想想

允許孩子撒嬌,但不是任性耍賴

我允許孩子對我撒嬌,但不是任性耍賴。

例如孩子明明會穿鞋,還對我哭著說,我不會穿。

我:「你想要我幫你是不是?」「你可以說請幫忙」
孩子:「我不會,我就是不會」(哭~)

我:「你那裏不會,穿給我看,我可以幫你」
孩子:「我不要,我不會穿」(哭~)

我:「你穿一隻,我穿一隻」
孩子:「我不要」(哭~)

2014/5/15

小小孩翻譯機

親子團的小孩:喬喬(29個月)、采采(23個月)

地點:大樹下

喬喬拿了吹泡泡罐要我幫忙打開,采采過來看,伸手要拿。
喬往後退,我用身體擋了一下采。

(對采):「你可以問喬喬:『借我好嗎?
(後退低頭+搖頭):「我不想借!

2014/5/14

幫手和對手

大樹有拿到蒙特梭利0~3歲幼兒指導員證照,
它是國際蒙特梭利A.M.I.開辦的訓練課程,
原名是"Assistants to Infancy",
從字面上來看,非常有意思的,是去學如何當幼兒的好幫手。

大樹常常在想,
大人對幼兒的成長來說,到底是幫手,還是對手呢?
幼兒對大人的生活來說,到底是幫手,還是對手呢?
這是非常值得我們深思的問題。

2014/5/13

如何選擇幼兒園

一般的S.O.P.討論請看文章最後,有參考文章連結。

網路上經常討論的內容,大樹就不多說了,我們直接進入主題。

1.什麼時候去上幼兒園?

大樹的標準答案:媽媽準備好的時候。

因為你得要把孩子交給可以信任的人照顧,如果你還沒準備好,無法把小孩交給別人照顧,孩子情何以堪?

孩子會走路之後,就需要同伴,他們會對其他的孩子非常感興趣。讓孩子有伴的方法,不只是上學,可以在固定時間,到公園、戶外空間玩,或是參加共學團體,都是可以讓孩子有同伴的方法。

2014/5/12

孩子的爹老是用3C陪小孩,怎麼辦?

經常有媽媽跟我抱怨:
你看爸爸啦!他放假一整天就是陪小孩玩平板,講都講不聽,我快氣死了!他難道不能陪小孩做別的事嗎?我已經跟他講過小孩玩太久平板,會有不好的影響,為什麼他老是講不聽!!!

首先要幫爸爸們說一些話:

許多爸爸是在缺乏父親陪伴的狀況之下長大的,如果本身的特質也不是孩子王的話,真的不知道如何陪小孩,他們真的不是故意的,是先天特質加上後天環境,讓他們不知道如何陪伴孩子。

2014/5/10

跟孩子一起變幸福(書評)



跟孩子一起變幸福:

送給媽媽的一分鐘讀本

子どもが眠ったあと1分間だけ読む本






和孩子、家長們工作快十年了,大樹愈來愈清楚,大樹的到府育兒諮詢工作,非常想要跟家長們分享,如何放鬆的照顧孩子,享受育兒的快樂和成就感。在這本書裏,似乎也看到了這樣的期待。

這本書有近60篇寫給媽媽的話,每篇都短短的,非常適合全職媽媽,在百忙之中抽空看個一篇,藉由書裏的話,讓自己感受到支持。