孩子需不需要去上學(1~3歲)

媽媽們在育嬰假期滿之後，就要考慮是否要回去上班。

而全職媽媽們，在孩子會走路之後，或是第二個孩子準備出生前，也開始會考慮，是不是要讓孩子去上學?

孩子的需要

在孩子學會走路之後，對於別的孩子，會非常感興趣，

這時就需要給孩子固定的玩伴，在以前的農業社會/大家族，

家裏幾乎就是個小型的幼兒團體，

但現在，除非常常帶孩子去公園/社區中庭玩，

或是常帶孩子去參與課程，不然的話，

孩子身邊幾乎都是大人，大人會做的許多事，孩子現在都還做不來。

孩子彼此之間的能力相仿，

他們會互相模仿，開始有一些互動學習發生。

在語言的部份，會因為別的孩子會說話及溝通的需要，明顯的進步。

孩子們一起玩，會有許多的機會，學習怎麼與別人互動，

大家一起吃東西，東西也變得好吃。

如果是一個固定的幼兒團體，生活常規就會出現，

孩子每天都要在團體裏生活，學習怎麼照顧自己，或是請老師幫忙，

很多的學習，會因此發生，孩子也因此更能邁向獨立。

大人的需要

隨著孩子慢慢的長大，大人也會希望有自己的時間，

去做自己想要做的事，

這個時間可以透過送孩子去上學半天創造出來。

孩子去上學，也是一個很好的，讓大人練習練習放手的機會。

孩子很需要父母，但他們長大了，也需要有自己的生活，

需要加入屬於孩子自己的團體生活。

送孩子到團體的第一關，就是親子之間的分離，

如果依附分離做得好，親子之間的關係，

會變得更融洽，孩子開始有自己的生活，

大人也可以回到自己的生活，

一天的分開之後，再相聚一起，

會讓親子關係變得更加緊密，

生活中有更多可以一起分享的事。

至於孩子需不需要上學呢?

這個問題，留給你自己決定，

因為這件事要考量的因素很多，

重點是怎麼在大人小孩的需求之間，

找到一個平衡點。

如何挑選幼兒園/幼兒團體

最好離家近，車程盡量不要超過30分鐘，

太遠會增加大人小孩的生理心理壓力。

了解新生適應過程

孩子還小，需要一點時間來適應上學的生活。

有的學校會有清楚的流程，來協助孩子適應與媽媽的分離。

如果沒有，可以問一下學校的老師，學校會怎麼協助這個部份。

親師良好溝通

環境是重要的考量，但是好的老師更是重要，

可以試著跟老師談一下自己孩子的狀況，

請教老師會怎麼去協助引導孩子，

來了解老師的做法是不是符合孩子的需求。

親師之間，要能夠有良好的溝通，

才能建立起信賴合作的關係。

半天已夠

環境

安全衛生，自然光線充足，空氣流通，色彩柔和的空間。

在孩子的高度碰得到的地方，

盡量都是孩子可以探索或是去觸摸的。

要有符合孩子發展需求的教具，

盡量有一定的戶外活動空間，

最好可以常常帶孩子去戶外活動(這種學校不多)。