有家長說，已經告誡孩子無數次了，孩子總是會忘記，
還好都只是虛驚一場，面對這樣的孩子，該如何是好呢?
大樹曾在安親班待過，孩子講話經常愈講愈大聲，
如果大聲斥責孩子們安靜，大概過了三分鐘，又會開始大聲。
其實我們大人不也是一樣，講得太開心了，就開始大聲喧嘩，
更別說是這些小鬼頭了!
對於這件事，大樹有很深刻的體會就是：
用講的效果真的很有限!
回到問題，用講的不太有用，那該怎麼辦呢?
一、暫時別到人多、車多、空曠的地方
既然孩子沒有能力管好自己，那只好先從環境下手。
有直線空間的地方，孩子通常就會衝，
太空曠的地方，就更不用說了。
二、先緊跟孩子，看看孩子會如何探索環境
有的孩子會先大範圍的探索空間，等到整個空間都走過一遍之後，
才會停在某個固定範圍內，當然有的孩子會失控的一直亂跑，
那就意味著，可以先讓孩子回到比較小的空間探索，
照顧者也不會壓力太大。
三、多用行動保護孩子，少期待用說的就會有用!
可以到人少，有明確界限的空間，讓孩子練習不要超過界限。
只要孩子越線，就把孩子帶回。
有的孩子要重複很多次，才會待在界限裏。
四、給孩子明確的指令
「請你待在"看得到媽媽"的地方，媽媽才能保護你」
「轉過來看媽媽在那裏，媽媽才能保護你」
孩子轉過來，自然就會停下來不再往前跑，
比跟孩子說：「不要亂跑」、「不要跑太遠」明確多了!
五、危險的地方，緊緊抓住孩子的手
可以大姆指讓孩子握住，照顧者用四根手指緊抓住孩子的手，
孩子有好好握住，照顧者就可以放鬆一點，
孩子如果鬆開，照顧者就要緊抓著，
透過這樣讓孩子練習，要好好握住照顧者的手，這樣照顧者才能好好保護孩子。
六、透過經驗，讓孩子知道什麼時候可以自己走
安全的地方，孩子有能力時，就放手讓孩子自己走
不行就是緊抓著，練習不要碎念，
就是溫柔而堅定的抓著，讓孩子感覺到你的保護，
而不是你害怕的情緒，那保護不了孩子。
希望大家都可以找到自己的方法，好好保護孩子，
也讓孩子有機會練習如何保護自己!
參考文章：用可以代替不可以
大樹的第一本書，即將於2016年2月出版，
這本書，是大樹的第一個"書孩子"，敬請愛護與支持!
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