用獎勵的方式鼓勵孩子好嗎?

有家長問道：

為了鼓勵孩子跟人打招呼，於是做了禮貌卡，

只要跟長輩打招呼，就可以獲得一點。

集滿十點，就可以換小獎品，結果孩子真的可以大聲跟長輩打招呼，

但是孩子馬上轉頭問我，這樣可以拿到一點吧?
請問我這樣做到底對不對?會不會讓孩子變得更勢利呢?好擔心喔!

大樹：「這個方法還滿有創意的」
家長：「可是孩子會不會變勢利呢?」
大樹：「你的意思是，孩子會不會變成，沒有好處就不肯做，有好處才肯做?」
家長：「對啊!覺得孩子開始斤斤計較了!」
大樹：「天下沒有白吃的午餐，使用任何方法，都得要付出代價...」
家長：「那怎麼辦呢?」
大樹：「看你要不要用這樣的代價交換了?」
家長：「我得好好想想...」

獎勵可以引起動機，但也容易失焦
大樹曾經在幼兒園做過類似的事，請參考：獎勵實驗
只做過一次，就嚇到不敢了。
個人不喜歡這樣的做法，往往會把事情搞得更複雜。

控制與反控制
大樹看過家長，用零食當誘因，希望孩子把飯吃光光，
但往往都是飯沒吃光，零食已經吃了一半。
想用這種方法控制小孩，小孩卻進化的比大人快，
反過來控制大人：「不讓我喝飲料，我就不要吃飯」

不要依賴獎勵
獎勵的方法，像是點火器，點燃了之後，就看看火會不會繼續燒下去。
但是任何方法的效果都是有限的，不要依賴就好。
當然最好的燃料是發自內心的動力，孩子有意願，自然就會去做。
孩子沒有意願，我們試著引起意願就好了。

最沒有副作用的獎勵是"肯定"
孩子不願意或是忘了，可以提醒，
例如：看到爺爺可以說什麼呢?(在孩子的耳朵旁邊說)
或是觀察為何孩子沒有意願?
是還沒開機?還是不知道這是誰?還是不好意思?
如果孩子最後還是有去打招呼，或是用別的方式打招呼，
都可以肯定孩子，也就是看見孩子做到的部份。
例如：「雖然你還是害羞，可是你有看爺爺的眼睛，下次準備好了，你可以跟爺爺問好!」
「雖然你想了很久，才跟爺爺打招呼，下次你可以練習看看，再快一點點去打招呼」
更多關於肯定，可以參考：用肯定代替讚美

最好的獎勵是孩子自己做到了
也許一開始，孩子需要我們示範、引導、提醒...。
慢慢的，有一天孩子不需要我們幫忙，就做得到時，
那種成就感是發自內心的，別人拿不走的，
自己對自己的一種肯定!
例如：孩子自己把桌子擦乾淨了，通常孩子會看向照顧者，意思是"你看到了嗎?"
有的孩子就會直接說：「媽媽你看!」

隨喜也是一種肯定
當孩子做得到的時候，不需要用言語的讚美，
用眼神和微笑，或是加上點頭，對孩子示意"我看到了!"
這也是一種肯定喔!

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