我的小孩二歲半,很喜歡打開冰箱和櫥櫃,有時候還會把東西弄得滿地都是,
用安全扣也沒用,孩子已經會用力打開,冰箱也沒辦法關上。
請問我該怎麼辦才好?
大樹反問:「孩子開冰箱做什麼?」
家長:「把裏面的東西拿出來吃」
大樹:「通常是什麼時候會發生?」
家長:「我在做飯時,之前有家人可以幫忙顧小孩,現在沒有人可以幫忙...」
大樹:「有沒有什麼方法,可以讓孩子有事做?」
家長:「我不想開電視,怕孩子靠太近看,也怕一看就關不了...」
大樹:「如果在安全的狀況下,讓孩子探索冰箱或櫃子呢?」
家長:「不行,長輩在會罵孩子...」
大樹:「好吧!我們來想想別的辦法...」
剛來到地球的新新人類
邀請大家回想一下,去住飯店時,打開房門之後,我們通常會做的第一件事情是什麼?
(先想想,等等再往下看)
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因為好奇,我們通常會打開門和櫃子,看看裏面有什麼,
這是人類共有的探索本能。
而這些小小孩,剛來地球,每天都在不停的探索與學習,
想翻遍每個可以打開的地方,看看裏面到底有什麼,
而且通常開過一定次數之後,發現裏面的東西差不多時,就不會再去開了。
給孩子安全的探索環境
在孩子探索的高峰時期,儘可能的把有危險的物品暫時移走,
移不走的,可以加防護。
如果防護無效,可以主動陪伴孩子,保護孩子安全的探索。
例如陪孩子打開櫃子,一起看看裏面有什麼,
一個一個拿出來,順便跟孩子分享每一種物品的名稱,
陪孩子摸摸看看,再帶孩子一起全部收進去。
這樣同時可以做語言及物品使用的教學,還可以示範如何收拾,
是很好的機會教育及生活教育。
減量控制災情的發生
如果發現孩子打得開,而且會製造讓人哭笑不得的慘案,
例如孩子把櫃子裏的米罐,整個倒出來,
可以暫時減少米的數量,不要一整罐都放在孩子拿得到的地方,
孩子的自我控制能力不好,整個翻倒出來,會讓人怒火中燒,
可是孩子無法決定米罐裏可以放多少米,
照顧者可以體貼自己,暫時減量,即使發生災情,
也不致於慘痛到,讓自己失控爆炸。
帶孩子一起做家事
有的小孩發現大人在忙時,沒空理他,是"自找樂子"的好時機
於是就翻箱倒櫃,去找大人平時不給碰的東西,(此時不碰,更待何時呢?)
這些"樂子"對大人來說,通常都是麻煩的痛苦。
孩子還小,如果懂得製造就近看管的情境,
例如煮飯前帶孩子一起拔菜,一開始先給一點點(一樣先避免量太多造成災情慘重)
拔到一個段落,留一些給孩子玩,照顧者就可以快速的進去炒個青菜,
再出來看看孩子在做什麼,以避免孩子又去碰我們不想給碰的東西。
主動給孩子探索
更積極的作法,就是發現孩子最近喜歡探索什麼,就主動創造機會給孩子碰,
孩子通常探索夠了,就不會再去碰。
例如孩子拿冰糖來吃,如果覺得可以給孩子試試,與其孩子在不適當的時間拿,
還不如主動給孩子。如果覺得不好,就暫時收起來,然後找替代的給孩子。
長輩會罵孩子怎麼辦?
想在安全的狀況下讓孩子探索,可是長輩不同意,該如何是好呢?
或許只能暫時把櫃子裏的東西都清空,或是通通換成長輩不會制止的物品。
或許各位有更好的辦法。
隔代教養,是多角習題,事實上真的不容易處理。
大樹的第一本書,於2016年2月出版,
這本書,是大樹的第一個"書孩子",敬請愛護與支持!
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