用尊重代替放縱

標題的"放縱"指的是兩件事

1.放縱自己
照顧者放縱自已的管教方式，不尊重孩子是個獨立的個體。
例如不管孩子是否有能力做到，就要求孩子要做到，孩子做不到就打罵伺候，更別說是尊重孩子的需求和感受。許多的父母就在這樣的情境之下長大，有的無意識複製的上一代的模式，有的想要用"愛的方式"來對待孩子，卻把放縱當做尊重，於是產生了另一種管教的態度。


2.放縱孩子
合理化孩子不適當的行為。
例如孩子打人，不但不做適當的引導，還替孩子找藉口，說孩子只是想找別人玩。孩子還沒有能力和別人好好的互動，可以暫時讓孩子單獨探索，而不是把別人當沙包玩具練習手眼協調。

尊重不是什麼

尊重不是順從孩子，放任孩子為所欲為。
尊重不是只顧自己而無視他人權益。
尊重不是過度控制，也不是過度保護。
尊重不是專制，也不是動則打罵。

為何做不到尊重

1.缺乏被尊重的經驗

2.不清楚什麼是尊重

3.欠缺情緒管理的能力
孩子一哭鬧就受不了，情緒失控或是任由孩子擺佈。

4.把自己的需求，投射在孩子身上
擔心孩子做不到，擔心孩子受不了，捨不得孩子，心疼孩子...。

5.用打罵控制比較快

打罵的副作用

1.愈打愈重
2.陽奉陰違
3.只知道會有不好的後果，卻不知道怎麼做比較好
4.打罵或許會讓孩子看起來"聽話"，只有打罵，卻無法培養責任感和獨立思考能力

尊重是什麼

1.尊重孩子是個獨立的個體
孩子有自己的需求和感受，需要被看見、被聽見、被了解、被接受...。

2.接納孩子的天性，了解孩子的特質
例如慢郎中的孩子，不要求他馬上變成有效率的閃電俠，而是保有孩子"慢的優點"，拉長時間，慢慢讓孩子練習可以在時間內把該做的事做完。

3.孩子還不會說話時
猜孩子的需求，幫孩子表達需求，滿足孩子的需求，允許孩子撒嬌(但不是耍賴)...，讓孩子感受到他的需求是重要的，讓孩子吸收如何表達自我需求的語言，讓孩子有被滿足被尊重的經驗。
例如孩子生氣打人，可以猜孩子打人是想要表達什麼，「你想要跟他玩是不是?」(猜孩子的需求)、「你可以輕輕的摸」(替代方式)、「你可以跟他說，一起玩好嗎?」(適當的表達方式)

4.孩子會說話之後
允許和鼓勵孩子，用適當的方式表達自己的意見、需求和感受，並且聽孩子說。
例如不順孩子的意，孩子就生氣大鬧。「我不讓你買玩具，你好生氣是不是?」(先同理讓孩子冷靜下來)
「你可以說，你不讓我買玩具，我好生氣」(適當的表達方式)
「你可以問媽媽，現在不能買，什麼時候可以買呢?」

5.讓孩子練習承擔後果
說明孩子的行為造成的影響，讓孩子練習承擔自己行為的後果。如果孩子還沒有能力承擔時，陪孩子為自己的行為負起責任。
例如孩子咬人成傷，可以讓孩子看咬痕，對孩子說：「你咬他，他好痛，哭得很傷心」，「我們陪他哭完再安慰他」，「你要跟他說對不起，還是惜惜他」，「你要惜惜他，還是幫他擦藥?」

6.給孩子有限的選擇，並且為自己的選擇負起責任。
例如孩子搶別人的玩具，「你要自己還給他，還是我幫你還?」，「你一直搶別人玩具，沒辦法管好自己，那就不能跟別人玩，只能在旁邊看，等你會管好自己時，才能跟別人玩」

7.孩子有能力負起責任，才有選擇的自由
例如孩子會看車子，才能自己過馬路。孩子還沒有能力看車子，用哭鬧的方式吵著不要牽手，照顧者心軟讓孩子自己走，差點被車子撞到，這是放縱不是尊重。

8.尊重孩子可以有情緒，但不是允許孩子用情緒控制別人
例如孩子一直吵鬧不肯睡覺，一再被抓回房間後大哭，吵著要出去。「你可以生氣，可以大哭，哭完還是要睡覺。」

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