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我一直都很愛參加有關"教養"的座談會
但,我實際上也只聽過個3-4場左右
有沒有幫助?!每個人適合的方式不同
我也有參加過....聽完,但對我完全沒有任何幫助的座談會
因為,每個人方式不同
而教養,每個人的方式也不同,願意吸收的也不同
雖然我完全吸收不到,不過對別人家的媽咪可不同
教養,用講的,除了方式不同,也會因為當下的狀況和天時地利人合...之問題處理方式不同
總而言之,用談的,都只能得到"模稜兩可"或"含糊帶過"的答案
這是我的經驗給我的答案
雖然如此,我還是決定參加大樹叔叔的育兒討論分享會
其實憑良心說有一半是抱著"要花錢的"是不是會不一樣的心態?!
而且我一直在擔心,討論會我會不會害羞不敢提問?!
而且討論會之前有先提供想詢問的問題,但其實突然之間我也不知道該問什麼好?!
硬是先擠出一個個人認為比較嚴重的問題
馨馨愛主導事情、安排事情、強迫他人接受!!!
很快的,沒有拖泥帶水拉拉雜雜的講太多癈話BY宅MA+小棒腿(1.8Y)
一開始就進入討論
教養-沒有一定的答案
但可以尋求不同的方法處理
我有做筆記喔!但很多話不是用寫的就能寫的完,所以最後也懶的寫
我整理了一些重點:
◎探索/滿足需求 (嬰兒期)
◎同理
其實我很懂得馨馨的需求,但是我並不會去同理她
所以,我必需要先去同理他,並且需要讓她知道,我知道她的感受,但接下來,他接不接受,那是她的事情,她要學著去處理!
而一般人所犯的錯誤如同我,我會去說服小孩,其實也是變相的強迫小孩,這是不對的
同理他,比說服他,有成效多了---->所以我會試著改變,去同理他,但他接不接受,是他的決定
※何謂同理,我本來也不是很懂,但白話一點就是:站在他的角度想,然後說給他聽,讓他知道你知道他的感受,但也許狀況不如他所以為的所以我們應該........,但他接不接受是他的事
◎開口邀請&轉移注意力&帶開
針對有手足吵架的問題,不要給於"大的就應該讓小的"的這種關念
要要求"開口邀請"是否可以要手上的玩具,若不同意,可想辦法給別的東西轉移注意力
但通常小的偏偏就只愛大的手上那一個,一要再要,最後就是將小的帶開避免爭吵
開口--->是讓小孩學會尊重和禮貌,所以大人也要身教才有用
◎讓孩子負起責任,收捨善後
◎沒耐心的孩子,要練習等待
◎不聽話的孩子,要大人先學會聽孩子的話,這是身教
◎不愛睡覺的小孩,可減少午覺時間,或晚上睡前先放鬆身心或按摩幫助
◎愛咬手、指甲的小孩,找出需求/心理反應,也許是累了、倦了的反應動作,也許是模仿小的行為,可抱抱他或詢問他
◎吃飯
大樹老師反問:你愛吃大碗公?還是愛吃法式料理?
大碗公一看就飽,沒味口
法式料理一次一點點,雖然不多,但最後能吃飽
..................................................................一聽完,真的有同感
有些人還很喜歡把飯菜攪一起呢!!
馨馨和小棒腿要是攪一起,一定不吃ˊˋ
大樹老師提供的方法:
飯不要添多,菜一次夾一個一點點給他,每個菜都吃過了
第二輪讓他自己挑,大一點的可以讓他自己夾
說真的,今晚我就這麼個給他試了
馨馨這小妞,吃飯速度快了,飯後還來個2碗湯(雖然我都只有添半碗)
但真的比以往的龜速吃飯進度好太多了
希望未來都能這麼棒啊^^
時光匆匆,2個小時很快就過去了,最後還有問了幾個小問題
原先擔心的,都不擔心了
大叔老師會去了解你的小孩是什麼狀況,或你的小孩是什麼類型的,而提供比較適合你的方法
跟我以往聽講座的最大不同之處就在這,以往的都是給於非常籠統的答案
雖然給的方式不見得有用,那是因為適合的小孩子不同 (這也是我非常在意的)
而我去聽過的座談會,都沒有一個我認為有用的,更有的還讓我認為...他在講癈話
而且我還發現大樹老師還會反問你:你覺得這個小孩他需要學的是什麼?
這個問題我真的沒想過,我只有想過他應該要懂什麼?!而不是要去學什麼?!
我問了一個小問題
馨馨會去搶小棒腿手上的東西,但卻不準小棒腿去拿她的東西
又或者馨馨不分享東西給小棒腿,儘管那個東西明明有很多
結果大樹老師反問我:你覺得他應該要先學會什麼?
我真的傻住了!!!哇嘸災耶XD
我只知道她應該要懂得分享給弟弟,應該要懂得不能去搶別人手上的東西
但我沒想過她應該要學會的是什麼?!
這下子,我懂了,我也必需在小孩犯錯之後,要去了解,他應該要去學會什麼?而不是只有他應該要懂什麼?
另外我真的覺得座談會和討論會的不同是
座談會就是只有老師一直講一直講,講的很多,但下面的人有反應的只有一些人,給的有限有用的更是見人見智
討論會是你什麼問題都問老師,老師給你答案/方向/方法/建議,但你也可以同時了解別人問題/別人的方式
我今天受益良多
最後謝謝依依還準備了資料呢,真細心
有興趣的人自行加入^^
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101/10/04
END
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