孩子生氣耍賴怎麼辦?

大樹老師~我的小孩剛滿1Y4M，最近開始遇到不如意的事，就會慢動作分解，先坐下，然後手往後撐，再慢慢躺下（不會讓頭大力敲到地板） ，等躺平後才又會繼續用力大哭，不管在任何地方只要不如意他想哭就會來這招。 

有時帶去公園不想走路想抱抱我沒抱他就躺在公園地板大哭（後來我還是有抱他起來）。到便利商店，不給他買東西，他就躺在商店的地板大哭（後來我是把他抱離開便利商店），請問這時候該怎麼做才能解決這情況呢？

參考處理原則：

1.安全第一
孩子有情緒的時候，先確保孩子安全，避免孩子自傷或傷人。

2.約法三章
出門前先約法三章，並且要說到做到。例如：「去便利商店是媽媽要買東西，你可以跟，但今天沒有幫你忙東西」，而且要說到做到，孩子哭鬧時，立即帶離現場。

哭鬧黏人的小花

小花媽媽在小花兩歲半、小草2個月大的時候回去上班。
小花原本就是個愛哭黏人的小孩，最近更是變本加厲，哭個不停。
小花媽媽為了小花找大樹諮詢，大樹請媽媽描述大概的狀況。

小花出生後，原本是媽媽自己照顧，有時會請外傭協助，公公婆婆偶爾會幫忙照顧。
小花從小就常常哭著要人抱，小花媽媽不想小花變成習慣，所以都會要求小花不哭才抱，
但是公婆捨不得小花哭，只要小花一哭，就會馬上抱起小花安慰。
這件事和公婆溝通過很多次，公婆仍然是哭了就抱，讓小花媽媽一直覺得很困擾。

小草出生後，原本預計讓外傭和公婆幫忙帶兩個孩子，小花媽媽要回去上班，可是外傭出了一些狀況，突然離開。公婆沒有辦法照顧好兩個孩子，只好請外婆來把小花帶回家照顧。外婆的個性比較嚴厲，小花哭的時候，不會馬上抱小花，就讓小花哭，小花哭了好幾天，才漸漸不哭。周末的時候，外婆把小花送回家，小花的狀況變得悶悶的，不太理人。

到戶外玩什麼?

適應當地環境天氣
嬰幼兒期是適應力最強的階段，特別是對於當地的氣候、溫溼度等...。
不論陰晴雨熱冷天，只要是穿著適當的衣物，都可以帶孩子到戶外。
(夏天留意紫外線強度，選擇適當的時間；冬天到樓梯、騎樓走走也好)
下雨天可以撐傘、穿雨衣雨鞋。

體驗探索
在安全的狀況下，讓孩子用自己的力量去探索其身體的能力。
我們要相信，孩子不會做超過其能力的危險動作。
大人只需提供適時的保護及協助。
若孩子能獲得自由活動的機會，他們的肢體發展就會更為靈活，手眼協調的能力也更好。

孩子莫名的害怕怎麼辦?

臉書社團有家長提問：

女兒近兩歲，之前帶她搭捷運，沒有任何問題。
但約有三個月，我們都沒有搭捷運了，昨日再度帶她搭乘捷運，
進出車站,上下電梯都沒事(用推車)，只要一進車廂，
沒多久她就開始說:不要坐捷運!不要坐捷運!我沒有讓她下推車，
只是蹲下來靠著她抱住她，她後來拼命大哭，
一直說:「出去出去,不要搭捷運!」，全車廂都聽得到。
我觀察她似乎是害怕車廂前進時的高分貝聲音，
去程如此，我以為回程會比較好，結果一樣。
請問：
這樣的情形，是應該不理會她的害怕，繼續帶她搭捷運?
還是暫時換別的交通工具????

1.孩子的情緒發展，有好幾個階段：
例如新生兒原本不會怕生，八個月大左右，開始明顯的認生黏人，只給媽媽抱。所以原本不怕，後來怕是很自然的，可以觀察孩子的狀況，試著了解孩子怎麼了。

我不想上學，我想要回家

「我不想要上學~!」(哭腔+流淚)
「我想要回家~」(哭紅了眼)
(O.S.我看了也想哭啊~因為我知道你是個卡在情緒上，就變得很堅持的小孩)

小光四歲多，是個獨立自主的孩子，偶爾玩過頭時，會忘了規矩，大部份的時候，都是非常聽指令的孩子，團體集合常常第一個到，飯也常常是第一個吃完，團體生活該做的事，很少需要老師的特別提醒，但是情緒的部份，很有自己的想法。例如：和同學發生衝突，怕被誤會了，情緒上來一急，就什麼都不要了，需要給他一點時間冷靜下來，因為在那種狀況下，他不想要別人安慰，也不要任何人告訴他該怎麼做。

兩個小小孩的挑戰：大與小的作息如何搭配?

強強2歲多，弟弟七個多月大，媽媽自己在家帶。媽媽說強強最近洗澡和睡覺，都拖拖拉拉，洗澡時間到了，會說不要洗澡，好說歹説，最後在唉唉叫下，被抱去洗澡，勸他洗澡時間越拉越長，最近都要到11、12點才能睡覺。媽媽常看我的blog，把我分享的方法貼在牆上提醒自己，有試著同理強強，但最近實在是不知道如何是好，才找我到府諮詢。

我一進門，強強就衝到門口，跟我保持一定距離，好奇的看著我，之後退到爸爸身邊，繼續觀察我，後來可能覺得安全之後，就離開爸爸自己去玩。我觀察到強強好奇卻又謹慎，平常應該是個聽話的乖孩子，我他猜平常可以自己玩，不太會主動去碰危險的物品。媽媽說，強強平常很乖，常常可以自己玩，但最近好像是因為弟弟的關係，有一些退化的行為，會模仿弟弟，變得比之前容易鬧脾氣、黏人。我問了媽媽和孩子們一天的作息，也問了爸爸出門和下班的時間，提供了以下的分析和建議。

我想媽媽

三歲的小花小班開始來上學，媽媽最近開始回去上班，小花的情緒明顯有受到影響。

小花：「大樹老師，我想媽媽」，開始黏著大樹。
大樹先是同理她：「你很想媽媽是不是?」，然後暫時滿足她想要人陪的需求，
大樹抱著小花這隻無尾熊，陪她玩，跟她講話。(小班的小孩好重啊!!!)

過了一會兒，該是放手讓小花去跟同學玩了。
大樹：「誰想要當小花的媽媽?」
好幾個小孩大聲回答：「我!我!我!」
大樹問小花：「你想要誰當你的媽媽?」
小花：「小草。」
接著小花就跑去找小草，玩媽媽和小孩的遊戲了。