家長提問：
靠北小孩：
明明就不屬馬，為何出了門就像是脫韁野馬?
要他坐在推車，偏不坐，一定要下來，下來之後又不給牽不給抱，不順他的意就放軟癱在地上，大哭尖叫，一定要自己走，自己走了之後就開始跑，是怎樣?真的很煩，要跑不會去公園或是操場跑嗎?一定要選在公共場合，人多的地方做這件事嗎?小孩不覺得丟臉，大人可是想挖個地洞鑽進去啊!(怒怒怒~)叫他不要跑，還跑給我追，愈要他不要跑，還跑得愈高興，是怎樣，糾團路跑嗎?整個城市都是我的路跑舞台嗎?已經用了老師的方法，叫他慢慢走，還是給我跑，是怎樣是怎樣是怎樣?(怒怒怒)萬一撞到人怎麼辦?真是無腦又莽撞的臭小孩，萬一被壞人抓走或是被壞人怎麼了，該怎麼辦?真的很想設計壞人來把小孩抓走，嚇嚇他，不過壞人抓到他應該會哭吧?真的很愛尖叫，是吃了尖叫糖嗎?是不會講人話嗎?丹田很有力是不是?以後是要參加尖叫比賽嗎?很投入很享受厚?叫得很爽厚?老娘都獅子吼大罵了，還是沒用，完全沒在聽!偏偏另一半又在那碎念我沒把小孩教好，是怎樣，都是我的錯喔!你都沒有責任喔?推得一乾二淨?別人都跟我說我的小孩脾氣很壞，要打要教，改天真的要來痛扁一下小孩!不要逼我喔~!
身體動作敏感期
孩子會走路之後，很喜歡用身體探索空間，挑戰自己身體的極限。
看到樓梯和斜坡就爬就衝，上上下下，來來回回，非常熱衷，而且樂此不彼，看得大人在一旁冒冷汗，深怕孩子有危險，但是他們一次又一次的，是身體內建的驅力，在引導孩子，不停的探索練習修正，直到他們可以走得很好，才願意停止。
跑這件事也是一樣。
孩子看到直線空間，通常就會想要衝。
我曾在教室裏做過許多次實驗，屢試不爽，只要有直線空間，孩子就會衝。有時候甚至不是直線空間，是圓形或是方形的，孩子也會衝。於是最直接的方法是，想辦法創造障礙物，讓直線空間消失。跑的狀況減緩了，但是孩子的需求並沒有消失。
阿偉正是典型這樣的小孩，每天九點前準時到教室，開始認真的操作各項教具，等到阿偉開始在教室繞著桌子跑時，抬頭看時鐘，通常是十點了，該是準備帶孩子去公園跑跑跳跳的時候了!阿偉才兩歲多，還不會看時鐘，但是他的生理時鐘很準，他身體的需求也很明顯，手眼協調的工作告一段落，該是滿足大肢體動作的時候了!
尖叫，說不出的感覺
發出尖叫聲，也是一種探索，探索聲帶可以發出怎樣的聲音。
聲音也是表達情緒和感受的工具之一。
高興、
興奮、開心、狂喜、生氣、憤怒、抗議…。
也可以是把滿滿的情緒倒出來。
小小孩通常不會壓抑情緒，用哭發洩，用尖叫也可以發洩。
但是場所適不適合，又是另一件事了。
如果有需要，帶孩子去適合的場所或是空間，在安全的狀況下，
跑和尖叫，是非常快樂的事。
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