常有家長問我，孩子吃手，該怎麼辦?
我會笑笑對孩子說：「好吃嗎?」
有的孩子會默默把手放下，對著我笑。
有的會笑笑看著，然後繼續吃。有的孩子會默默把手放下，對著我笑。
我保持笑容：「什麼口味的?」
有的孩子會把手放開：「草莓口味的。」
有的小孩會回我：「xx口味的」，然後繼續吃。
我依舊微笑：「可以分享嗎?」
有的小孩會默默離開，去找別的事做。
有的小孩會把手伸向我，作勢要分享。
我(往後退，驚訝的表情)：「可是上面有你的口水」
我(往後退，驚訝的表情)：「可是上面有你的口水」
我：「我們去找一件好玩的事吧!你要不要…」
這樣回應，先是輕鬆幽默的提醒孩子，你在吃手喔!
再來讓孩子把手拿開，引導孩子做別的事。
孩子吃手，可能是累了、無聊、緊張…而自我安撫。
一味禁止，常有反效果，如果找不到替代的好方法，
孩子的內在需求仍在，通常只會改成偷偷的吃。
如果因為焦慮而吃手，甚至會吃得更兇，
因為嚴厲的禁止，其實是火上加油!
「如果常常這樣的話」這本繪本，則是用了「三明治式引導法」，
就是把”後果和引導”，不著痕跡的放在同理之中。
例如：
「如果常常吸手指的話，
手指會變得好長、好長!
所以不要吸手指了，吃點糖果吧!
可是吸手指的時候，感覺好安心!」
先是同理孩子經常會探索身體，
接著用小孩天馬行空的邏輯，說出可怕的後果，
再提出替代方案，
最後再一次同理。
最後再一次同理。
或許讀者會覺得給孩子吃糖果不太好，可以藉機問問孩子，
糖果吃太多不好，還可以做什麼比較好呢?
也許孩子的答案會讓你驚艷不已!
這本書推薦給大家!
(文章下方有推薦的短片喔!)
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