20120624教養Q&A讀書會

06/24教養Q&A讀書會
地點：花蓮住海邊(民宿)
時間：09:00~11:00
參加辦法：
1.願意於會後分享500~1000字心得者，免費參加。
2.可和大樹談其它的交換方式
3.也可以每個家庭付500元

讀書會須知:：
1.可攜帶小孩，但要自行照顧。
2.可和孩子商量帶一組建構性的玩具(如積木或樂高)出來玩，但需先和孩子約定，拿出來就要分享。
3.活動結束後，需協助場地復原。

給我未來的孩子，第二封信：關於給予

我親愛的孩子，你是生命給予的，

而爸爸和媽媽是生命的管道，

生命透過我們，迎接你來到這個世界。

你所得到的一切，都是生命給予的，

而爸爸媽媽能給予你的，是我們的生活。

我們怎麼看待生命、我們怎麼享受生命、

我們怎麼說話表達、

我們心跳呼吸、我們工作休息、

我們開心喜悅、我們憤怒難過、

我們悲傷愁苦、我們得意慶祝、

我們期待盼望、我們擔憂想念…。

用可以做什麼代替"不"

「不要跑，不要再跑了!跟你說過多少次了，在馬路上不要跑!」

小小孩被大人拉住，被大人念了一頓。

過了一會兒，小小孩還是開心的跑，然後就被揍了。

小小孩開始放聲大哭，引來路人的側目。

不知道你有沒有數過，你們家小小孩，從早上起床到睡前，

總共聽到了幾句以”不”為開頭的命令句/警告句呢?

語言發展(0~3歲父母成長班第六講講義)

語言學習的妙方

一、使用語言時，大腦發生什麼事?

二、語言表達的方式：

聲音、動作、表情、聲符、圖像、符號、文字、抽象思維

三、語言是什麼：

溝通工具、自我表達、表達能力

四、發展語言的條件：

1.正常發展的發音和聽覺器官(*中耳積水)

2.豐富的語言環境

3.溝通的意願

*豐富的語言環境：

1.成人和孩子的互動情境、對話、傾聽和生活照顧

2.說些什麼：實物名稱、描述狀況、表達感覺…

3.等待孩子回應

*溝通之舞：

收音機、無線電對講機、call in節目、視訊聊天、分心談話、眼對眼談話

動不動就哭的小孩

和同修(就是我太太啦!)帶我妹快滿3歲的小孩”大福”去國小操場放風。

一大一小脫下鞋子，在操場上奔跑追逐，開心。

大福玩的滿頭大汗，看見同修脫下上衣，口齒不清的哀哀叫著。

我說：「請你用說的。」

大福：「要脫」，繼續哀。

我：「你要舅媽幫嗎?那你說請幫忙」

大福：「幫忙~~~」

同修倒立，大福也要。拉他的腳幫他倒立，嚇到，大哭。

時間差不多要回家吃飯了，吵著要喝水，又開始哀。

我：「我們回家喝水。」，才停止哀。

同修帶大福去洗腳，讓他坐在流理台上洗，跟他說要回家了，不肯下來。

同修把水關上，拎他下來。

大福開始大哭。

同修：「怎麼了?跟我用說的」

原地張嘴大哭。

同修：「你不用說的，我沒辦法幫你，那你哭一下，哭完再跟我說」(拿出書本看書)

繼續大哭。

我：「你還要洗是不是?那你要跟舅媽商量。」

小時候的玩具之一

猜猜看，這是誰的家?

小時候，我們家後面就有一大堆這樣的小土堆，把土播開就看得到洞，
然後把水灌進去，等一下就會有驚喜。

對待孩子的方式

最近因為要處理家母的後事，待在家裏的時間變長，多看到了一些平常看不到的事，就是我們家每個人對待孩子的不同方式。

這段時間，常駐在我家的小孩有：我妹的三歲小孩”大福”、我表妹的六歲兒子”勳勳”和快滿周歲的小孩”柳丁”。三個都是男生。

阿嬤的方式，就是不停的拿出食物，要我們吃，這就是她表達關愛的方式。

我們這些大人們，對於阿嬤不停的餵食，是能逃就逃，能躲就躲。

但是對這三個曾孫們來說則是：有曾祖母真好，隨時有東西可吃。

"柳丁"手上常常會不定時出現食物，不用懷疑，就是阿嬤給的，而且他會不停的吃，阿嬤給多少，他就吃多少，阿嬤好像從來都不會考慮，她餵食的是不是這個未滿周歲的小孩可以吃的食物，害我表妹臉上常常出現三條線。

然後阿嬤常在吃飯前給小孩吃東西，兩個小孩在吃飯時，就會被一直催促要把飯吃完。

大福就這樣每天在吃飯時，成為大家的焦點，一群大人威脅或是利誘他要快點把飯吃完，而他吃不下的原因，常是因為飯前被阿嬤餵食過了。

甚至我妹已經跟阿嬤說了八百萬遍：「阿嬤，小孩感冒還沒好，不要再給小孩吃冰了!!!」，阿嬤還是會在我們一不注意時，把冰或西瓜拿出來，然後我妹的小孩大福就開心的在那猛吃，臉上還掛著兩條鼻涕。接下來我妹就會爆炸，然後小孩就會被叫來訓話：「我不是有跟你們說過了，阿嬤要拿冰給你們吃時，要跟阿嬤說：『我感冒還沒好，不可以吃冰』，聽到了沒?」，大福是定格的臉，沒有反應的看著我妹，然後倒吸臉上的兩條鼻涕。勳勳則回說：「好，我知道了」，「那我可以去把那碗冰吃完嗎?」，我妹聽完又再爆炸一次。