2012/5/29

語言發展(0~3歲父母成長班第六講講義)


語言學習的妙方

一、使用語言時,大腦發生什麼事?

二、語言表達的方式:
聲音、動作、表情、聲符、圖像、符號、文字、抽象思維

三、語言是什麼:
溝通工具、自我表達、表達能力

四、發展語言的條件:
1.正常發展的發音和聽覺器官(*中耳積水)
2.豐富的語言環境
3.溝通的意願

*豐富的語言環境:
1.成人和孩子的互動情境、對話、傾聽和生活照顧
2.說些什麼:實物名稱、描述狀況、表達感覺
3.等待孩子回應

*溝通之舞:
收音機、無線電對講機、call in節目、視訊聊天、分心談話、眼對眼談話

2012/5/26

動不動就哭的小孩


和同修(就是我太太啦!)帶我妹快滿3歲的小孩大福去國小操場放風。
一大一小脫下鞋子,在操場上奔跑追逐,開心。
大福玩的滿頭大汗,看見同修脫下上衣,口齒不清的哀哀叫著。
我說:「請你用說的。」
大福:「要脫」,繼續哀。
我:「你要舅媽幫嗎?那你說請幫忙」
大福:「幫忙~~~
同修倒立,大福也要。拉他的腳幫他倒立,嚇到,大哭。
時間差不多要回家吃飯了,吵著要喝水,又開始哀。
我:「我們回家喝水。」,才停止哀。
同修帶大福去洗腳,讓他坐在流理台上洗,跟他說要回家了,不肯下來。
同修把水關上,拎他下來。
大福開始大哭。
同修:「怎麼了?跟我用說的」
原地張嘴大哭。
同修:「你不用說的,我沒辦法幫你,那你哭一下,哭完再跟我說」(拿出書本看書)
繼續大哭。
我:「你還要洗是不是?那你要跟舅媽商量。」


2012/5/23

小時候的玩具之一

猜猜看,這是誰的家?

小時候,我們家後面就有一大堆這樣的小土堆,把土播開就看得到洞,
然後把水灌進去,等一下就會有驚喜。


2012/5/13

對待孩子的方式

最近因為要處理家母的後事,待在家裏的時間變長,多看到了一些平常看不到的事,就是我們家每個人對待孩子的不同方式。

這段時間,常駐在我家的小孩有:我妹的三歲小孩大福、我表妹的六歲兒子勳勳和快滿周歲的小孩柳丁。三個都是男生。

阿嬤的方式,就是不停的拿出食物,要我們吃,這就是她表達關愛的方式。
我們這些大人們,對於阿嬤不停的餵食,是能逃就逃,能躲就躲。
但是對這三個曾孫們來說則是:有曾祖母真好,隨時有東西可吃。
"柳丁"手上常常會不定時出現食物,不用懷疑,就是阿嬤給的,而且他會不停的吃,阿嬤給多少,他就吃多少,阿嬤好像從來都不會考慮,她餵食的是不是這個未滿周歲的小孩可以吃的食物,害我表妹臉上常常出現三條線。
然後阿嬤常在吃飯前給小孩吃東西,兩個小孩在吃飯時,就會被一直催促要把飯吃完。
大福就這樣每天在吃飯時,成為大家的焦點,一群大人威脅或是利誘他要快點把飯吃完,而他吃不下的原因,常是因為飯前被阿嬤餵食過了。
甚至我妹已經跟阿嬤說了八百萬遍:「阿嬤,小孩感冒還沒好,不要再給小孩吃冰了!!!」,阿嬤還是會在我們一不注意時,把冰或西瓜拿出來,然後我妹的小孩大福就開心的在那猛吃,臉上還掛著兩條鼻涕。接下來我妹就會爆炸,然後小孩就會被叫來訓話:「我不是有跟你們說過了,阿嬤要拿冰給你們吃時,要跟阿嬤說:『我感冒還沒好,不可以吃冰』,聽到了沒?」,大福是定格的臉,沒有反應的看著我妹,然後倒吸臉上的兩條鼻涕。勳勳則回說:「好,我知道了」,「那我可以去把那碗冰吃完嗎?」,我妹聽完又再爆炸一次。